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國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫

本土雙語教育模式之建構與推廣

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計畫目標

如何在國中小階段建構良好的雙語環境讓雙語教育政策能夠落實?本計畫提出以下五點思考,作為計畫規劃之起點:

  1. 雙語教育不是英語教學,但是兩者互為表裡、相輔相成。
  2. 雙語教育並非全英語教學:應提供現場教師彈性推動雙語教育。
  3. 切勿盲目移植國外經驗或未經轉化之特定教學取向:應回歸語言溝通的本質。雙語教育在臺灣的推動不應盲目,反而應思考如何透過雙語教育之推動, 讓學生理解到英語不是學科,而是可於日常使用之溝通的語言。
  4. 以學科教學為主之雙語教育:應以學科知識的習得為重、語言環境與語言使用為輔。
  5. 雙語環境之建置:以學校為單位考量,著重於學校整體雙語環境的建構。因此,除雙語授課的教師外,校長、行政等都應該成為雙語使用者,讓學生在學校中體驗到雙語溝通的環境。

本土雙語教育模式之建構與推廣 專案計畫辦公室

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Email: bilingual914@gmail.com

 

  • 指導單位:教育部國民及學前教育署
  • 執行單位:國立臺灣師範大學教育學系|林子斌教授團隊